在教学领域，传统教学模式逐渐转向多媒体教学，但是却并非所有的学校都拥有多媒体教室。那么，它们有什么区别呢？它们的利与弊又是如何？随着多媒体教学模式的推行，这个问题也逐渐变得透明。

      多媒体教学与传统教学的区别

　　1.什么是多媒体教学？

　　多媒体教学指的是将多媒体设备融入到现代教学模式当中，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到优化的教学效果。

　　2.什么是传统教学？

　　传统教学是指老师单向灌输、学生被动接受的局面，作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。

　　多媒体教学与传统教学的利与弊

　　1.多媒体教学利弊：

　　a.利：运用多媒体教学可以提高教学的质量，加强了师生之间的互动环节，摆脱了“黑板+粉笔”的传统模式教学；运用视频教学系统更丰富了教学的内容，使教学内容更为形象化；网上备课，方便老师寻找更多新颖的教学资料，而且老师的活动范围不再局限于讲台，可以随时跟课堂学生进行互动教学；大屏幕能确保室内任何角落的学生都能看到教学桌面，音响系统的合理安置能让每一位学生清楚的听到教学内容；教学点播系统更有利于学生们课后复习。

　　b.弊：多媒体设备成本相对比较高，建造多媒体教室成本要比普通教室高好几倍。

　　2.传统教学利弊：

　　a.利：传统教学维护成本低，可以减轻贫困地区经济的压力，而且传统教学对老师的知识水平要求很高，这一点可以让家长们更放心。

　　b.弊：传统教学内容太过于单一、枯燥，容易引起分散在教室某些角落的学生厌学心理；室内后几排可能会看到不到板书内容或听不到声音；课堂互动比较差，学生注意力很难集中。

　　综合对比多媒体教学与传统教学的利弊可见，多媒体教学更加贴近于当下的教学形势。我们应大力提倡教学多开展多媒体课程，让孩子们接受更多、更新的教育。